明珠聽師傅問他附近哪家有老母豬最近生了豬崽子，就把自己正巧這兩天聽說的奇聞對師傅說了一遍。
“真有此事嗎……這就是了，這個丁福生前一定做過什麼壞事，天道好輪迴，蒼天饒過誰，哎……”
易驚天聽徒弟明珠說附近的村子有老母豬生了一個怪豬，這便讓自己想起丁福第二次入夢後，對自己所說的話，不禁嘆了一口氣。
“師傅，我想學習挴花易數，您可否指導一下徒弟……”
這一天明珠似乎心血來潮般的問師傅易驚天，說他想學習梅花易數。
“師傅對於易經梅花易數之類的不是十分精通，如果你要學習的話，可以捎帶著自己研究一下，也可以得出一些經驗，以便以後實踐的時候用一下。”
易驚天見徒弟突然之間對梅花易數發生了濃厚的興趣，但由於自己並沒有專攻過這一方面，但也沒有打消明珠的學習熱情，便開口鼓勵了一下徒弟。
“師傅那徒弟想研究一下……”
明珠似乎鐵了心要學習梅花易數。
“你若喜歡研究梅花易數，師傅也不攔著你，那你打算怎麼開始研究呢？”
易驚天見徒弟明珠喜歡上了研究傳統文化，心中很高興，便問徒弟想怎麼研究。
“徒弟也不知道，但是徒弟有個小想法，師傅您看怎麼樣，幫徒弟看一下可行不可行！”
明珠似乎對於學習這個梅花易數，已經有了一定的規劃。
“那你既然有想法，不如說來師傅也聽聽。”
易驚天對徒弟明珠說道。
“徒兒覺得不應該死板的學習書上的梅花易數使用方法，還要積累一些實戰經驗，徒兒會把每次卜算的內容及結果記錄在紙上，然後來總結經驗，師傅您看這樣行嗎？”
明珠把自己的想法對師傅說道。
“明珠，你這個想法倒是挺好的，師傅挺支援你的，若想好了就開始吧……”
易驚天聽完徒弟的具體想法，也表示可行，但更是表示了支援。
“師傅，今天正好是有大集，家中的米沒有了，徒兒想一會兒去集上買米，就以這件事起卦，然後徒兒記在紙上，把卜出的結果也記錄在紙上，然後等事情辦妥之後，回來看卜出的結果是否一樣……”
明珠把自己想實施的第一件事跟師傅說了一遍。
“看來年輕人的思維就是比我們這些老年人要活份得多，這個辦法的確實用，時間長了還可以得出一些經驗，師傅覺得很不錯。”
易驚天見徒弟明珠如此細心的研究梅花易數，心裡很是高興。
明珠先是用筆寫下了年份4，陰曆的月份為5，陰曆日為12，時辰（巳時）為6。前三個數相加後的和除以八留餘數；所有4個數相加除以8，留餘數；所有4個數相加除以6留餘數…………
“師傅，徒兒列出了簡單的卦象，再參考易經64卦，最後斷的結果是這次我外出去集市上買米，開始和過程都不是很順利，但是結果還是比較令人滿意。”